天上的街市构思过程_天上的街市教案设计详案

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但在《天上的街市》中,诗人借助大胆的艺术想象来改造神话题材,以神话传说中的主人公作为抒发理想的对象,表达了对美好未来的向往;有情人终成眷属,在天上享受着美好的生活,骑着牛儿,...《天上的街市》的想象先由人间写到天上，再写到牛郎织女。由人间写到天上，把明亮的街灯比作明星，由明星幻化为天上...

《天上的街市》是诗人郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星,再由天上的明星联想到街灯,进而想象天上的街市,想象天上美丽的景色,想象天上街市...2.教师归纳:先看到的是街灯(实景),然后由街灯就联想到明星(实景),由明星想象到天上的街灯,由街灯再想象到天上的街市,想象到天上的人物。这实际上是由实到虚的...

●﹏● 《天上的街市》是郭沫若1921年创作的一首现代格律诗。诗人由现实中街灯联想到天上的明星，再由天上的明星联想到街灯，进而想像天上的街市，想像天上美丽的景色，想...想象:是人们在感知客观事物的基础上,对过去经验进行改造和重新组合成新的形象的心理过程。是在头脑中创造出未曾有过的新的形象。 想象的事物或场景是从无到有的创造过程。——虚构...

《天上的街市》教案 教学目标: 1、知识和能力:朗读诗歌并背诵,要分清节奏,念准重音,读出感情;理解诗中联想和想象的运用,培养联想和想象的能力。 2、过程和方...【题目】天上的街市这首诗的构思特点是成功地运用了联想和想象,请你整理出诗人构思的思路。地上的街灯→()→()→(

《天上的街市》说课稿2 教学目标: 知识与能力目标:了解诗歌朗读方面的知识,学会欣赏诗歌,培养学生联想和想象的能力; 过程与方法目标:通过朗读法理解诗歌更深层次的涵义; 情感...天上的街市说课稿1 【说教材】 1、教材地位: 《天上的街市》安排在七年级上册第六单元,这单元共五课九篇文章:有童话《皇帝的新装》《盲孩子和他的影子》;神话《女娲造人》;诗歌《天...