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赤壁赋教案

发布时间：2024-03-20 12:27
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这时他已年近半百,站在矶头,望着滚滚东去的江水,想起自己建功立业的报负也付之东流,不禁俯仰古今,浮想联翩,写下了名作《念奴娇赤壁怀古》。这年七月十六日和七月十...

《赤壁赋》是高中课程标准试验教科书语文必修②第三单元的第二篇课文，本单元是古代山水游记类散文，不仅描绘自然风...

【篇一】高中语文《赤壁赋》课文原文壬(rén)戌(xū)之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属(zhǔ)客,诵明月之诗,歌窈窕之章。少(...

1、复习导入:苏轼在游赤壁时心情是如何变化的? 明确:乐——悲——乐 2、赏赤壁之景,品泛舟情 (1)提示重点字词和句式 (2)明代文学家茅坤曾这样评价苏轼及其《赤壁...

同学们，今天我们就一起去欣赏一下这位旷世奇才的佳作——《赤壁赋》。（二）：教师配乐朗诵全文，要求听准字音，听出节奏，找出韵的韵脚，听教师对感情变化的处...

《赤壁赋》教案尽天命而后知人事 ——由《赤壁赋》看苏轼的人生境界一、导入林语堂对苏轼的有趣评价:“一个不可救药的乐天派,一个伟大的人道主义者,一个百姓的...

2、电子屏幕放出《赤壁赋》的三段。分开小组交流，对照课下注释翻译。大约10分钟开始翻译。3、有主动举手已经准备好的小组过半的开始翻译。一小组为单位逐人翻译。...

《前赤壁赋》教案设计2 教学目标: 一、识记:1、结合注解,疏通全文,掌握“属、既、和、危、冯、固、侣、友”等实词词义,了解名词用作状语、使动、意动等词类活用...

《后赤壁赋》说课稿篇1 教材分析与设想 1、说教材这是一篇骈散结合的经典美文因此,它具有赋的音韵美但它还有更突出的特点:文短意深,处处关情就是作者透过文字折...

1.高一语文上册教案一、学生课前预习 1、阅览相关材料收集关于赤壁的历史、关于赋的相关知识。 2、熟读课文,利用工具书解决字词,并归纳文章的字词。二、作者和...

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